Сутність предметно-мовного інтегрованого навчання під час вивчення англійської мови студентами немовних факультетів
| dc.contributor.author | Яременко, Н.В. | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-29T10:20:17Z | |
| dc.date.available | 2021-11-29T10:20:17Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Статтю присвячено висвітленню сутності та змісту предметного-мовного інтегрованого навчання під час викладання англійської мови студентам немовних факультетів (CLIL). Установлено, що методика CLIL виникла під впливом глобалізаційних процесів, які у свою чергу пов’язані зі швидкими темпами соціально-економічних змін; технологізацією та комп’ютерізацією; появою мілінніалів. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Сутність предметно-мовного інтегрованого навчання під час вивчення англійської мови студентами немовних факультетів / Н.В. Яременко // Міжнародний філологічний часопис. - К. : НУБіП України, 2019. - Том 10, № 1. - С. 134-139 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dglib.nubip.edu.ua/handle/123456789/8898 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | НУБіП України | uk_UA |
| dc.subject | CLIL | uk_UA |
| dc.subject | методика | uk_UA |
| dc.subject | студенти | uk_UA |
| dc.subject | немовні факультети | uk_UA |
| dc.subject | викладач | uk_UA |
| dc.subject | англійська мова | uk_UA |
| dc.title | Сутність предметно-мовного інтегрованого навчання під час вивчення англійської мови студентами немовних факультетів | uk_UA |
| dc.type | Other | uk_UA |